La Neurociencia se encarga de estudiar la bioquímica, patología y farmacología de todo el sistema nervioso. Asimismo, Ranpura 1999, la define como un conjunto de disciplinas científicas como psicobiología, neurobiología, psicología cognitiva y otras áreas como: neuroanatomía, neurociencia aplicada, neurolingüística, neurogenética, neurocirugía, entre otros.
La Neurociencia explora campos diversos como: mecanismos biológicos responsables del aprendizaje, la exploración de redes neuronales, la estructura y funcionamiento de la conciencia, estructura y funcionamiento de redes complejas involucradas en la memoria, percepción y el habla.
En ese sentido, es importante hacer mención de los descubrimientos fundamentales de la neurociencia que están expandiendo el conocimiento de los mecanismos del aprendizaje humano tales como: el aprendizaje cambia la estructura física interna del cerebro, el aprendizaje organiza y reorganiza el cerebro, diferentes partes del cuerpo pueden estar listas para aprender en tiempos diferentes.
Finalmente, puede decirse que la neurociencia representa un nuevo paradigma que permite observar, analizar y explicar el comportamiento humano inteligente desde tres perspectivas teóricas que se complementan, con el fin de trabajar de una manera óptima. De igual forma, las investigaciones en esta temática generan valiosos aportes para la teoría y práctica educativa, siendo algo novedoso, teóricamente planteado al profundizar cuando el aprendizaje puede ser más efectivo, a su vez, desde el punto de vista práctico porque permite diseñar estrategias instruccionales dirigidas a atender diferentes dimensiones, desarrollo y aplicabilidad de la creatividad e innovación educativa.
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